運(yùn)用SQ3R閱讀法解決英語(yǔ)閱讀碎片化現(xiàn)象

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【摘要】學(xué)生在閱讀過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)感知碎片化、獲取信息碎片化、理解碎片化、語(yǔ)言表達(dá)碎片化及建構(gòu)知識(shí)碎片化等問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣以及思維能力的發(fā)展，可運(yùn)用SQ3R閱讀法進(jìn)行改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)閱讀;閱讀碎片化;SQ3R閱讀模式

一、引言

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師往往只重視文本的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)以及對(duì)文本事實(shí)性信息的理解，而忽略學(xué)生在閱讀理解時(shí)對(duì)其思維能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（剩余4631字）