小學(xué)語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的路徑

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【摘要】“雙減”背景下，教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)，要凸顯出作業(yè)的綜合性、創(chuàng)新性、生活化、實(shí)踐性這幾個(gè)原則。讓作業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)生知識(shí)鞏固、延伸學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用服務(wù)，為教師提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。這就要求教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要善于打通與連接有關(guān)知識(shí)，摸索出契合實(shí)際的路徑，才有可能做到減負(fù)、提質(zhì)、增效。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高段語文;綜合創(chuàng)新作業(yè);設(shè)計(jì)與實(shí)踐

作業(yè)是引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識(shí)，及時(shí)拓展延伸，促進(jìn)知識(shí)應(yīng)用的關(guān)鍵要素。（剩余4746字）