淺析小語(yǔ)課堂思辨閱讀的路徑選擇

【摘要】倡導(dǎo)思辨閱讀與表達(dá)是語(yǔ)文新課標(biāo)的核心教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生思辨閱讀的時(shí)候要把握問(wèn)題的本質(zhì)，要對(duì)學(xué)生的思維歷程有充分的關(guān)注，倡導(dǎo)閱讀對(duì)話和質(zhì)疑等，這樣可以讓學(xué)生思辨閱讀的路徑更加清晰明確，切實(shí)提升學(xué)生思辨閱讀的有效性，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；思辨閱讀；教學(xué)路徑

思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群是2022版語(yǔ)文新課標(biāo)的核心內(nèi)容。（剩余3302字）