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【摘要】在現(xiàn)代教育快速發(fā)展的背景下，教學有效性成為中小學教師關注的重點課題，在體育教學期間，教師應當采取措施提升體育教學效果，激發(fā)學生體育興趣，使學生樂于參與體育運動，實現(xiàn)身心協(xié)同發(fā)展。針對初中體育課堂教學有效性偏低的原因進行探討，進而提出相應的策略，希望可以幫助體育教師順利開展體育教學，提升體育課堂教學有效性。（剩余5035字）
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初中體育教師課堂教學行為有效性研究
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