“五育”融合背景下小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)施策略研究

【摘要】閱讀教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中重要的組成部分，近年來(lái)整本書(shū)閱讀在義務(wù)教育領(lǐng)域引起較大關(guān)注，通過(guò)分析小學(xué)語(yǔ)文在“五育”融合背景下開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)的意義以及現(xiàn)狀，提出小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐策略和方法。

【關(guān)鍵詞】“五育”融合；小學(xué)語(yǔ)文；整本書(shū)閱讀

整本書(shū)閱讀即是指圍繞整本書(shū)展開(kāi)閱讀，在閱讀過(guò)程中，要求讀者具有一定的全局觀，可以對(duì)整本書(shū)的主旨、脈絡(luò)做到全面掌握[1]。（剩余5103字）