“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例分析

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【摘 要】作業(yè)作為評(píng)價(jià)教學(xué)的重要手段，具有重要的調(diào)節(jié)作用，有利于教師和學(xué)生及時(shí)了解并改進(jìn)教與學(xué)的達(dá)成情況。“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)需要充分發(fā)揮其減負(fù)增效的功能，教師可以從單元整體的視角思考并設(shè)計(jì)單元作業(yè)。文章以Look at me！單元作業(yè)為例，詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)一份單元作業(yè)。

【關(guān)鍵詞】單元作業(yè) 個(gè)性化作業(yè) 單元實(shí)踐作業(yè) 跨學(xué)科作業(yè)

為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，也就是“雙減”政策。（剩余3523字）