“雙減”背景下開展初中生物教學(xué)的策略

“雙減”政策的實(shí)施可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。在此背景下，教師要讓教育逐漸回歸本位，在減負(fù)的前提下提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。為此，教師需從自己做起，轉(zhuǎn)變一味灌輸知識(shí)的教學(xué)模式，采取多種措施構(gòu)建高效有序的新式課堂，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（剩余3455字）