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四川省工科院校漢語國際教育本科專業(yè)課程設置研究

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摘 要：本文通過分析四川省三所具有代表性的工科院校開辦的漢語國際教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案發(fā)現(xiàn)，目前漢語國際教育專業(yè)存在培養(yǎng)目標與課程設置的契合度低，課程內容較為單一，文化課程特色不突出，課程設置與學校定位和辦學特色結合不明顯，實踐課程比重少等問題。這些問題的出現(xiàn)與漢語國際教育專業(yè)學科設置缺乏系統(tǒng)性，本、碩、博專業(yè)設置不一致，不同學校的國際化辦學差異大等有關。（剩余6046字）

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