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摘 要：“綠水青山就是金山銀山”的理念是習(xí)近平生態(tài)文明思想的鮮明特色。本文提出“兩山”理念立體化融入高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)改革，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面提出融入的必要性，從四個(gè)維度分析改革的現(xiàn)實(shí)困境，進(jìn)而探析實(shí)現(xiàn)路徑，在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施中總結(jié)改革的成效與價(jià)值，為“兩山論”與思政課實(shí)踐教學(xué)的立體化融合以及“大思政課”育人體系構(gòu)建提供新的論據(jù)。（剩余7100字）
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“兩山”理念立體化融入高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)改革研究
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