“五個(gè)認(rèn)同”系統(tǒng)論：鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)在要求

——以“中華民族共同體概論”課程教育為例

摘 要：“五個(gè)認(rèn)同”是中華民族共同體意識(shí)的核心內(nèi)容，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的必然要求。高校是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的重要場(chǎng)所，只有系統(tǒng)將“五個(gè)認(rèn)同”融入高校的教學(xué)過(guò)程中，才能從思想上和行動(dòng)上自覺(jué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)各族學(xué)生休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。因此，本文將從系統(tǒng)論的視角出發(fā)，以民族院校“中華民族共同體概論”課程為例，研究在鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下的“五個(gè)認(rèn)同”教育。（剩余9688字）