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初中編程教育存在的問題及應(yīng)對策略

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摘 要：我國初中積極開設(shè)編程課培養(yǎng)學(xué)生思維能力，以適應(yīng)智能時代的人才需求。實踐中，初中編程教育仍然存在師資結(jié)構(gòu)性短缺、專業(yè)性不強;課程組織體系較弱、形態(tài)松散;評價標(biāo)準(zhǔn)不清晰、評價體系不完善等問題。本文提出促進教師的專業(yè)化發(fā)展、創(chuàng)新供給側(cè)人才培養(yǎng)方式，政策引領(lǐng)與理念革新、健全初中編程課程體系，構(gòu)建初中編程教育評價標(biāo)準(zhǔn)與評價體系等對策。（剩余5217字）

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