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大學生歷史思維能力培養(yǎng)路徑探析

——以高校思政課為中心

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摘 要：社會發(fā)展和時代進步有賴于具有歷史思維和世界眼光的高素質人才，但當前高校對大學生歷史思維能力培育普遍缺乏系統(tǒng)性和長期性，培育方式亦缺乏多樣性和針對性。思想政治理論課程是培養(yǎng)大學生歷史思維能力的主陣地，高校應在“中國近現(xiàn)代史綱要”、其他思政課程、實踐教學等方面融入歷史思維，優(yōu)化大學生歷史思維培養(yǎng)路徑，完善高校思想政治教育和人才培養(yǎng)機制。（剩余6233字）

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