課程思政視域下探究影視教學(xué)法的應(yīng)用

——以《青年馬克思》為例

摘 要：課程思政是教育中立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體落實(shí)。影視通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合和意象傳達(dá)為課程思政打開(kāi)一扇窗。挖掘影視中存在的思政元素，借助有效的教學(xué)方法，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)組織，將這些育人資源貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)當(dāng)下探索課程思政實(shí)踐具有積極意義。本文以電影《青年馬克思》為具體案例的思政實(shí)踐論證了如何充分利用影片中的各元素為公共課和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高教師自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)。（剩余5992字）