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“金課”視域下高職思想政治理論課混合式教學模式探索

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摘 要:“金課”雖然是針對建設高水平本科院校提出來的,但從建好課程這一角度而言,對高職院校的課程建設同樣適用。本文圍繞“金課”視域下課程建設高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的要求,根據(jù)當前高職院校思想政治理論課課程教學存在的問題,從教學內(nèi)容、教學方式、教學評價三方面進行混合式教學模式探索,以期為高職院校思想政治理論課課程教學模式提供借鑒。(剩余5745字)

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