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文化人類學(xué)的“原始”視野：掙脫現(xiàn)代性枷鎖的教育復(fù)歸之旅

——薩摩亞少女成年的背后

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摘 要：1925年，面對著文明世界中日趨嚴(yán)重的青春期危機，米德用人類學(xué)的獨特方式，向距美國本土萬里之遙的薩摩亞人尋求解決問題的方案。薩摩亞少女們平和的青春期根源于薩摩亞文化的“普遍的隨和性”，駁斥了“生物決定論”，開啟了文化人類學(xué)的先河。薩摩亞文化的“他者”視角也使我們在不斷省察自身中發(fā)現(xiàn)，青春期躁動反叛的一切癥結(jié)在于現(xiàn)代性及其催生的現(xiàn)代性教育的流弊。（剩余11500字）

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