小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)策略探究

摘 要：在全面發(fā)展素質(zhì)教育背景下，教師對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作也愈發(fā)地關(guān)注，并在實(shí)際教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主思考和實(shí)踐探究的機(jī)會(huì)，在提升學(xué)生探究能力的基礎(chǔ)上，更好把握課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容。文章聯(lián)系小學(xué)科學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生探究能力的重要價(jià)值，對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)存問題進(jìn)行細(xì)致分析，并從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究熱情；層層設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探究；重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作；利用生活資源，發(fā)展學(xué)生探究能力等方面入手，提出幾點(diǎn)有效培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略。（剩余7174字）