深度學(xué)習(xí)視角下的初中物理作業(yè)設(shè)置的實踐研究

摘 要：作為鞏固學(xué)生知識掌握水平以及推進技能操作訓(xùn)練的重要途徑，初中物理作業(yè)是基于深度學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，在問題和任務(wù)驅(qū)動引領(lǐng)下，對具備符合學(xué)生能力范圍內(nèi)帶有一定挑戰(zhàn)性課外探究物理知識的學(xué)習(xí)過程。而要想發(fā)揮物理作業(yè)的作用，就必須要實現(xiàn)科學(xué)的布置。文章主要針對深度學(xué)習(xí)視角下初中物理作業(yè)設(shè)置實踐做出細致的分析，意圖通過相關(guān)分析加強教師和學(xué)生對物理知識與解決生活中實際問題的聯(lián)系，進而提高學(xué)生自主探究能力，增強學(xué)生對物理知識的掌握并靈活運用，從而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)以及掌握物理知識運用技能。（剩余5923字）