問題引導(dǎo)法應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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摘 要：在新課標(biāo)、新教材的背景下，要求教師基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)型，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，問題引導(dǎo)法應(yīng)用在普通高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中依然存在一些問題，文章分析其中原因并提出建議，希望打造出更高效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}引導(dǎo);化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.8   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1673-8918（2022）11-0127-04

隨著學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，高中化學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)型開始隨之推進(jìn)。（剩余5047字）