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漢語是我國的國語，流通方式之一是以語文學科為載體進行文字傳播。但是學生群體中的語文學習狀況并不樂觀，很多學生對語文的學習僅停留在背誦層面，而自身的理解能力、表達能力和創(chuàng)造能力有所欠缺。在新課改中明確提出了對語文核心素養(yǎng)的要求，將語文教學由對分數的關注轉移到對學生思維培養(yǎng)的關注上，以此促進學生思維品質的提升，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。（剩余4882字）
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初中語文教學中批判性思維培養(yǎng)的相關策略
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