初中語(yǔ)文教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的相關(guān)策略

漢語(yǔ)是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，流通方式之一是以語(yǔ)文學(xué)科為載體進(jìn)行文字傳播。但是學(xué)生群體中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況并不樂(lè)觀，很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)僅停留在背誦層面，而自身的理解能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力有所欠缺。在新課改中明確提出了對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求，將語(yǔ)文教學(xué)由對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生思維培養(yǎng)的關(guān)注上，以此促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提升，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。（剩余4882字）