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小學道德與法治課堂中公民教育的實踐

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在我國社會經濟迅速發(fā)展的大環(huán)境下，公民素質也在逐步提高，公民教育也在不斷拓寬深度、加大力度。作為學生成長和教育的重要階段，小學生正處于世界觀、人生觀、價值觀初步形成的階段，是公民教育的最佳時期，因此不論是可塑性還是教育效果都要優(yōu)于其他階段的教育。因此，在小學道德與法治課堂中加強公民教育，可以根據學生的年齡階段和思想特點開展相應的教育，引導學生形成正確的價值觀念和健全的人格。（剩余5030字）

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