基于課程德育的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)

“課程德育”是基礎(chǔ)教育順應(yīng)時(shí)代要求和國(guó)家需要、遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律而實(shí)施的教學(xué)策略，在課程德育實(shí)施過程中對(duì)學(xué)生發(fā)展起到了積極作用。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，在落實(shí)課程德育方面承擔(dān)著特殊的責(zé)任，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的有效方式。而提問是調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)手段，結(jié)合課程德育的理念有必要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問進(jìn)一步的研討。（剩余5030字）