基于能力培養(yǎng)的小學(xué)整本書閱讀教學(xué)策略

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學(xué)校?！笨梢娨粋€(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。閱讀能使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。小學(xué)生應(yīng)具備整本書閱讀的能力，注重情感層面的體驗(yàn)，保證積累的豐富性，以此為基礎(chǔ)形成良好的語(yǔ)感，同時(shí)對(duì)多種閱讀方法加以掌握。本文立足本校整本書閱讀現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)推動(dòng)小學(xué)整本書閱讀發(fā)展的教學(xué)策略，借助整本書閱讀的開展和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。（剩余4789字）