小學綜合實踐活動項目化學習的建構(gòu)
隨著新課改的全面推進，小學綜合實踐活動作為基礎(chǔ)教育階段踐行實踐育人的主要方式，代表著現(xiàn)代化素質(zhì)教育的結(jié)構(gòu)性突破;而項目化學習作為當下教育的改革熱點，創(chuàng)新了“學”與“教”的模式。本文以學生為活動對象進行探索性與開放性研究，以期有效培育學生的核心素養(yǎng)與綜合能力。
從當前現(xiàn)代小學課程實踐的教學過程中來看，廣大一線教師應(yīng)該在傳統(tǒng)的科學教學方法上進行改革和創(chuàng)新，也就是下文將談及的項目化學習形式。（剩余4878字）