如何在初中語文教學(xué)中有效滲透生命教育

隨著“雙減”政策的落地，作為教師的我們不僅要思考如何從作業(yè)布置的角度減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且要思索在語文教學(xué)中如何由育分轉(zhuǎn)向育人。核心素養(yǎng)的提升是以生命存在為前提條件的。教育的原點和終點都應(yīng)是生命，要讓學(xué)生對生命個體引起關(guān)注，更要培養(yǎng)學(xué)生的生命意識。這是當(dāng)代社會的需求，更是以生為本教育理念的體現(xiàn)。

語文作為學(xué)科之母，責(zé)無旁貸地要擔(dān)負(fù)起指引學(xué)生對生命主體關(guān)注的重任，進(jìn)而對一切生命現(xiàn)象關(guān)注的大任。（剩余3085字）