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一、問題的提出
語文課程的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。學生生活在一個真實的世界中，身邊的人物、事情、景物都會對其產(chǎn)生深遠的影響。而合理開發(fā)利用課程資源，同語文教學實際和學生的學習有機地結合起來，豐富優(yōu)化語文教學內容與形式，才能更好地促進學生語文素養(yǎng)的全面提升，切實助力小學語文教學更好地實現(xiàn)“減負提質”的目標。（剩余3218字）
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開發(fā)課程資源，助力小學語文“減負提質”
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