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小學低年級語文教學中識字量較大，但學生的識字興趣普遍不高，加上教師教學方法單一等因素，導致學生識字效果不盡如人意。我們可以通過研究自制識字教具，制定有效的教學策略，以提升識字教學成效。將自制教具應用于小學低年級語文識字教學中，有助于解決當前面臨的問題，提高低年級學生的識字興趣和能力，從而實現(xiàn)識字教學的提質(zhì)增效。（剩余4905字）
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自制教具在小學低年級語文識字教學中的應用
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