小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法與創(chuàng)新

在基于核心素養(yǎng)教育理論的框架中，小學(xué)語(yǔ)文教師需要在授課過(guò)程中始終遵循核心素養(yǎng)教育指導(dǎo)原則，明確古詩(shī)詞教學(xué)的目標(biāo)，在幫助學(xué)生理解其內(nèi)涵的同時(shí)，引領(lǐng)他們深度解讀其中的哲理及崇高的品格，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和人文主義精神，同時(shí)幫助他們塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，助力他們?cè)诟鱾€(gè)方面均衡發(fā)展。本文從小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合核心素養(yǎng)教育環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的關(guān)鍵作用進(jìn)行了全方位研究，并提出了一系列的教學(xué)方法。（剩余5016字）