單元整體視角下小學(xué)英語融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑

新課標(biāo)提到，學(xué)生應(yīng)加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信。而小學(xué)階段的英語學(xué)科作為滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要課程之一，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求創(chuàng)新教學(xué)模式，積極運(yùn)用單元整體教學(xué)法，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，確保學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠充分了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。本文首先介紹了單元整體教學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義，其次分析了小學(xué)英語融人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，并指出目前小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，最后提出單元整體視角下小學(xué)英語融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中不斷提高核心素養(yǎng)。（剩余5014字）