借助直觀模型,發(fā)展數(shù)數(shù)經(jīng)驗

——“千以內(nèi)數(shù)的認識”教學(xué)片段與思考

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[摘  要] 在教學(xué)“千以內(nèi)數(shù)的認識”時，教師遵循由淺入深、由具體到抽象的原則，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，利用小棒、小正方體和計數(shù)器等直觀模型積累學(xué)生的數(shù)數(shù)經(jīng)驗。

[關(guān)鍵詞] 數(shù)的認識;直觀模型;數(shù)數(shù)經(jīng)驗

“千以內(nèi)數(shù)的認識”是“認識萬以內(nèi)的數(shù)”中的教學(xué)內(nèi)容，主要涉及千以內(nèi)數(shù)的意義和讀寫，先教學(xué)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成，再教學(xué)數(shù)的讀寫。（剩余4247字）