小包裝大問題

——以綜合實(shí)踐課“包裝中的數(shù)學(xué)”為例

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[摘  要] 為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決包裝中的數(shù)學(xué)問題，研究者開展了一堂綜合實(shí)踐課“包裝中的數(shù)學(xué)”：通過談話導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知重合的面越多越節(jié)約包裝紙;通過合作探究，讓學(xué)生感知組合圖形越接近正方體越節(jié)約包裝紙;通過應(yīng)用拓展，讓學(xué)生感知包裝在數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系和區(qū)別。

[關(guān)鍵詞] 包裝問題;綜合與實(shí)踐;小學(xué)數(shù)學(xué)

包裝問題是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問題。（剩余3981字）