“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“前置作業(yè)”設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

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【摘要】在“雙減”背景下，前置作業(yè)的設(shè)計(jì)已經(jīng)在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了重要作用.豐富、有趣的前置作業(yè)能幫助學(xué)生架構(gòu)自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力不斷提升.要讓學(xué)生真正感受到“減負(fù)提質(zhì)”，教師需要課前精心研究與設(shè)計(jì)前置作業(yè).文章從前置作業(yè)的設(shè)計(jì)誤區(qū)、設(shè)計(jì)意義、設(shè)計(jì)策略三個角度進(jìn)行梳理闡述，為學(xué)生（剩余4656字）