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【摘要】培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和運算能力是小學數(shù)學教學的核心目標.在新課程改革的要求下,數(shù)學教師要堅持與時俱進的原則,關(guān)注學生的需求,革新數(shù)學教學手段,將學生的主體作用發(fā)揮出來.在此背景下,文章以小學數(shù)學教學為研究主體,探究新課程改革下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新對策,僅供參考.
【關(guān)鍵詞】新課程改革;?。ㄊS?218字)
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新課程改革下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新思考
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