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【摘要】在數學學習中，數形結合是一個重要的數學思想，也是一種常用的數學方法.數學課堂需要在師生的互動中呈現“數形”的學習策略，讓學生學會用“圖形”來解題，見數擬形，見數思形，見數成形.文章通過例題切入，讓學生在解題過程中樹立“圖形”意識，感受數形結合的好處，理解從“數形”到“塑型”的數學思想形成，培（剩余4640字）
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基于“數形結合”探索學生數學核心素養(yǎng)的形成
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