數(shù)學(xué)建模案例融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探討

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【摘要】 在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中改進(jìn)教學(xué)方法、靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、豐富數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵是提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高技能人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié).文章從高等數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)狀以及選取的數(shù)學(xué)建模案例出發(fā)，闡述了結(jié)合專業(yè)背景，在課堂或課后小組作業(yè)中融入相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則，并給出具體（剩余5910字）