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當前，議題式教學在高中政治學科教學中得到了廣泛應用，教師應加強議題式教學研究，借助情境為學生提供具有討論和學習價值的議題，并在整個討論過程中給予一定的引導和啟發(fā)。在教師的啟發(fā)下，學生能對議題有更為深入的理解，從而在頭腦中構(gòu)建系統(tǒng)的認知體系，使自身高階思維得到有效培養(yǎng)。為了實現(xiàn)教學目標，教師應注重議題的設(shè)置，優(yōu)化教學模式，針對教學中出現(xiàn)的不足加強研究，不斷提升教學效果。（剩余2989字）
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高中政治議題式教學培養(yǎng)學生高階思維能力初探
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