基于思維可視化 培養(yǎng)生本學(xué)習(xí)力

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數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)引入思維可視化，能為學(xué)生創(chuàng)造更多直觀的學(xué)習(xí)情境，教師借助思維導(dǎo)圖、章節(jié)圖形、新知圖群以及概念結(jié)構(gòu)展開可視化教學(xué)設(shè)計(jì)，組織學(xué)生主動(dòng)參與可視化訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)科思維，并在訓(xùn)練實(shí)踐中建立學(xué)科認(rèn)知體系，全面提升學(xué)生綜合學(xué)力。可視化與思維訓(xùn)練相結(jié)合，教師要做好教學(xué)調(diào)研，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，并準(zhǔn)確把握學(xué)生的思維狀況，以便作出匹配性設(shè)計(jì)，為學(xué)生思維訓(xùn)練創(chuàng)造良好條件。（剩余2716字）