單元視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作教學(xué)的策略

閱讀和習(xí)作作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)具有重要意義。為了取得理想的教學(xué)效果，單元視域下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作教學(xué)，應(yīng)充分掌握語(yǔ)文閱讀與習(xí)作的特點(diǎn)，將其看作一個(gè)綜合體，結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文閱讀與習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀，采用科學(xué)合理的教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、注重單元課文與課外閱讀資料結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維

當(dāng)前，大部分學(xué)生閱讀時(shí)間有限，難以實(shí)現(xiàn)閱讀量的積累。（剩余2804字）