基于文化視覺下的小學數(shù)學課堂教學

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傳統(tǒng)觀念中，小學數(shù)學教學就是數(shù)學知識的傳授，教師只需教會學生如何計算、如何應(yīng)用知識解題即可。隨著時代的變化，新的教學理念應(yīng)運而生，教師需要順應(yīng)時代發(fā)展，改變傳統(tǒng)教學理念和方法，借助各種文化創(chuàng)新數(shù)學課堂，讓學生在數(shù)學課堂感受不同層次的文化，領(lǐng)略文化魅力，豐富學生思想，感受數(shù)學文化熏陶，構(gòu)建精彩數(shù)學課堂，保障數(shù)學課堂的高效性。（剩余2715字）