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構(gòu)建新型語文閱讀教學體系

——以培養(yǎng)學生深度學習和高階思維為導向

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在以核心素養(yǎng)為本的語文課程深層次改革過程中，深度學習和高階思維的培養(yǎng)是極其重要的內(nèi)容。所以，語文教師要明晰初中語文閱讀教學深度學習和高階思維培養(yǎng)的相關概念，要凸顯新型教學觀念的主體價值，在優(yōu)化語文教學體系的前提下，有效培養(yǎng)學生多方面學習能力以及相關學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生深度學習意識以及學科思維，為學生的能力發(fā)展提供支撐與保障。（剩余2829字）

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