“多模態(tài)”視角下的繪本讀寫教學實踐

——以麗聲北極星分級繪本第三級上Zob is Bored教學設計為例

打開文本圖片集

摘 要：在新媒體時代和新課標背景下，“多模態(tài)”語篇讀寫能力的培養(yǎng)變得尤為重要。文章以麗聲北極星分級繪本第三級上Zob is Bored教學設計為例，分析如何基于大單元整體設計和“多模態(tài)”視角設計繪本教學，通過讀前營造“多模態(tài)”情境激活新舊知識，讀中利用“多模態(tài)”豐盈學生閱讀體驗，讀后借助“多模態(tài)”進行語境遷移，達到以“看”促讀、以“看”促思、以“看”促寫、讀寫結(jié)合的教學目的。（剩余4021字）