學(xué)習(xí)任務(wù)群在閱讀教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以四年級(jí)上冊(cè)《蟋蟀的住宅》為例

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摘 要：學(xué)習(xí)任務(wù)群是新課改背景下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)新的教育理念，它要求教師自覺整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，圍繞特定的“主題”設(shè)計(jì)一組具有情境性、實(shí)踐性和綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生沉浸于生動(dòng)多樣的活動(dòng)情境中，高效地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語言知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。在閱讀教學(xué)中，文章將從七個(gè)方面進(jìn)行探討交流：緊扣語文要素，確定學(xué)習(xí)任務(wù)群主題；立足文本內(nèi)容，設(shè)計(jì)語言文字積累與梳理任務(wù)；挖掘語言價(jià)值，設(shè)計(jì)實(shí)用性閱讀與交流任務(wù)；整合教材資源，設(shè)計(jì)文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)；拓展文本內(nèi)容，設(shè)計(jì)思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)；重視課內(nèi)外閱讀，設(shè)計(jì)拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)；設(shè)計(jì)多樣性評(píng)價(jià)，促進(jìn)任務(wù)群有效落實(shí)。（剩余3907字）