數(shù)字化背景下知識競賽法在初中道德與法治教學(xué)中的創(chuàng)新與實(shí)踐

——以部編版《道德與法治》八年級下冊為例

摘 要：在初中道德與法治教學(xué)中，教師需結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)觀念與模式，運(yùn)用數(shù)字化手段深化教學(xué)改革。通過將知識競賽方法融入課堂，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，還提升了學(xué)生的法治素養(yǎng)與實(shí)踐能力。文章通過問卷調(diào)查，對325名九年級學(xué)生的反饋進(jìn)行量化評估，結(jié)果顯示72%的學(xué)生對競賽式教學(xué)表示喜愛，特別是搶答題環(huán)節(jié)備受歡迎。（剩余3329字）