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傳承紅色基因，落實“一課一得”

——以《為中華之崛起而讀書》教學(xué)為例

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摘 要：愛國主義教育一直是小學(xué)語文課程的核心內(nèi)容。在小學(xué)語文教學(xué)中滲透愛國主義教育，可以使學(xué)生在掌握語文知識的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)愛國精神。然而由于部編版語文教材的改革，針對“紅色經(jīng)典”，除了要在學(xué)生心中厚植愛國主義情懷，也不能忽視學(xué)生的語文能力和思維的培養(yǎng)。文章將以《為中華之崛起而讀書》第一課時為例，具體闡述在“紅色經(jīng)典”課文的閱讀教學(xué)中落實語文要素的實踐策略。（剩余2220字）

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