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《解決問題》教學設計

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打開文本圖片集

一、教學內容

義務教育人教版小學數學第三冊第二單元第23頁例4及相關練習。

二、教學分析

1. 教材分析：教學時，可將插圖和文字信息一起呈現(xiàn)，借助圖幫助學生理解用文字呈現(xiàn)的數學信息，并調動相關的知識基礎，為后面教學做好準備。在明確已知條件和所要求的問題的基礎上，引導學生采用畫圖的策略分析數量之間的關系，并依據數量關系列式解答，最后還要引導學生從不同的角度對解答的過程與結果進行反思和檢驗。（剩余3982字）

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