再談“雙減”背景下初中體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘 要：“雙減”政策是要求教師減輕學(xué)生課后作業(yè)與課外補(bǔ)習(xí)壓力，利用高效課堂教學(xué)的方式，提升知識(shí)教學(xué)效果。文章結(jié)合“雙減”政策要求與學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，再次對(duì)初中體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)原則、布置方式和如何實(shí)施體育家庭作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐研究，使學(xué)生在多元家庭體育作業(yè)中增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；體育家庭作業(yè)；作業(yè)設(shè)計(jì)

一、體育家庭作業(yè)實(shí)施的重要意義

現(xiàn)代教育中，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)的重要性，保障學(xué)生每天在學(xué)校內(nèi)、學(xué)校外各擁有一個(gè)小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，明確體育家庭作業(yè)的重要性。（剩余3175字）