至簡之情 生命之光

——以《我與地壇》為例淺談語文教學中的“情”

摘 要：“至簡之情，生命之光”是《我與地壇》一課的教學主題，授課從三個部分入手，分別從不同角度，具體而充分地闡述作者遭受打擊后，將地壇作為同病相憐的棲息地，然后在地壇中萌生生命意識，最后從對母親的感情和回憶中升華對生命的理解。

關鍵詞：《我與地壇》;語文教學;教學設計

本研究在《我與地壇》教學設計的基礎上展開，即以情境導入的方式引導學生了解課文背景，并以問題設計的方式鼓勵學生踴躍說一說自己認知中的史鐵生，從學案出發(fā)，粗略概括課文的主要內(nèi)容，最后細讀課文，感受文中作者體現(xiàn)出來的極簡之情，讓這份極簡之情渲染整個教學課堂。（剩余2948字）