基于“雙減”政策的校內(nèi)督教創(chuàng)新路徑探尋

——以番禺區(qū)沙灣德賢小學(xué)校內(nèi)督教實(shí)踐為例

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摘 要：“雙減”政策的本質(zhì)任務(wù)是減負(fù)提質(zhì)，根本目的是提升學(xué)校育人水平?！半p減”政策對(duì)教師提出了更高的要求。教師發(fā)展不僅是學(xué)校發(fā)展的基石，更是關(guān)系到為黨育人、為國(guó)育才的質(zhì)量。因此，學(xué)校要重視教學(xué)督導(dǎo)工作，更新教學(xué)督導(dǎo)理念，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)方式，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。筆者以校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)中的督教為例，談?wù)劇半p減”政策下如何提升教學(xué)督導(dǎo)之督教成效的創(chuàng)新路徑。（剩余3625字）