大思政背景下高職數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)路徑探究

摘要：構(gòu)建大思政格局是實現(xiàn)課程思政和思政課程同向同行的重要舉措。針對高職數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)過程中存在的問題，在大思政背景下，通過整合高職數(shù)學(xué)教育資源建設(shè)大課程；拓展高職數(shù)學(xué)教學(xué)場域建立大平臺；調(diào)動多方教師主體搭建高職數(shù)學(xué)大師資；創(chuàng)新教學(xué)模式、多學(xué)科融合以及社會實踐活動搭建高職數(shù)學(xué)大課堂，為高職數(shù)學(xué)課程思政實施提供保障。（剩余5545字）