高校法治教育的跨學(xué)科合作模式探究

摘要：隨著法治化進(jìn)程的深入發(fā)展，高校法治教育的角色日漸顯著。然而，現(xiàn)行的法治教育方式普遍存在于法學(xué)學(xué)科的封閉體系中，未能充分實(shí)現(xiàn)與其他領(lǐng)域的交融。本文旨在探索一種跨越學(xué)科邊界的高校法治教育新模式。通過(guò)對(duì)當(dāng)前法治教育困境的剖析，論證跨學(xué)科合作的緊迫性，并進(jìn)一步討論其實(shí)現(xiàn)策略。文章首先描繪了高校法治教育的當(dāng)前狀態(tài)，繼而論述了跨學(xué)科合作的理論支撐，隨后從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)手段及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多角度提出構(gòu)建跨學(xué)科合作框架的建議。（剩余4646字）