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“思政課的本質(zhì)就是講道理”的科學(xué)內(nèi)涵、時代要義和實踐路徑研究

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摘 要：關(guān)于“思政課的本質(zhì)就是講道理”重要論述研究，不僅首次界定了思政課的本質(zhì)內(nèi)涵，而且奠定了思政課時效性的新依據(jù)。首先，厘清深、透、活的科學(xué)內(nèi)涵，是思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，也為思政課的發(fā)展指明了方向。其次，準(zhǔn)確把握其時代要義，有助于增強(qiáng)思政課的時代性和實效性，打開了思政課教學(xué)研究的新空間。（剩余5981字）

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